このブログについて：2012年に大学院生としてハーバード教育学大学院（ボストン）に行ったころから徒然と書き続けているブログです。2013年からニューヨーク生活。その期間フルタイムで働いたり、働いていなかったり、色々。2015年にフィリピン系アメリカ人のパートナーに出会い、2020年に母になり、家族と猫と一緒に過ごしています。
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人生全般 - 視点、人間関係、選択、インプット・アウトプット活動、など
人生全般
「生産性のカルト」とスポンジ理論
人生全般
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人の成長・育成 - 大人の成長、子育て、仕組みづくり、自己リフレクション、リーダーシップ
アメリカで見聞きしたこと
働くということ - キャリア開発、仕事のやりがい、多様な働き方、ソーシャルインパクト、など
働く - Acumen時代（貧困解決・インパクト投資・社会起業家支援）
Zicklin School of Business大学院（人材マネージメント学科）メモ
コーチング
ポッドキャスト
アメリカのビザ
アメリカで生活する - 留学、家探し、ローカル情報、保険・医療、など
心身の健康 - アトピー、メンタルヘルス、代替医療、など
アイデンティティ- 女性、日本人、親
英語 - 語学学習、バイリンガル
Harvard Graduate School of Education大学院（Technology Innovation and Education）メモ
一年の振り返り - 年次リフレクション、抱負
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Zicklin School of Business大学院
Tomoko Matsukawa
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「職場でのDEI」という授業 - 願いと恐れの波の狭間で
Managing Diversity, Equity, and Inclusion (DEI) in the Workplaceという、組織でのDEIマネージメントに関する授業の初回の後に感じたこと
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今通っている大学院のプログラム（もうすぐ折り返し地点）
Zicklin School of BusinessのHuman Resource Management（人財マネージメント）の修士プログラムってどういうことを学べるの？（2023年現時点）
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競争優位性のある組織をデザインするための「整合性モデル」
HRM（人材マネージメント）の修士プログラムの授業の初日に紹介された、組織の「整合性モデル」について（タッシュマンモデルとして知られているもの）の学びメモ。
Zicklin School of Business大学院
Tomoko Matsukawa
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ハックマンとオルダムによるMPS（Motivating Potential Score）
今の職務とモチベーションについて振り返るときに便利なJob Characteristics ModelとMotivating Potential Scoreについて（1970年代後半にハックマンとオルダムによって提唱されたもの）。
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Tomoko Matsukawa
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Evidence-based（エビデンスに基づいた）マネージメントとか、コーチングとか
マネージメントやリーダーシップについて学ぶ授業の冒頭に教えてもらった「エビデンスに基づいたリサーチ」との向き合い方。アカデミアの内容は実践において万能ではないけれど、利活用しないのは非効率。
古いブログからの移行中のため、一部リンク不具合などがあります。